為深入學習貫徹落實黨的二十大精神，全面落實中央關於縣處級領導幹部集中學習的要求，將黨的二十大的戰略部署和各項重大任務轉化為推動“第一個天美”建設的動力😭，天美平台全校中層幹部集中專題培訓班今天開班，通過校領導授課🧵、專家輔導報告、分組交流研討等形式，原原本本👩🏻🦱、結合重點🤵🏽♀️、聯系實際🍾，進一步深化大家對黨的二十大精神理解，切實把思想統一到黨的二十大精神上來🧩，把力量凝聚到黨的二十大確定的各項任務上來🥃🕵🏻。
今天（12月8日）下午，校黨委書記焦揚作開班動員暨首講報告🔞，圍繞學習領悟運用好黨的創新理論的世界觀和方法論（即“六個必須堅持”）🏛，結合學校實際🏭，交流學習體會。上海市學習貫徹黨的二十大精神專家宣講團成員🦵🏽、中國浦東幹部學院首任常務副院長奚潔人作集中輔導👳♀️。
開班首講，聚焦“六個必須堅持”
開班首講，為何聚焦“六個必須堅持”👎🏽？焦揚闡釋道🏋🏼♀️， “六個必須堅持”是對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓的概括，黨的創新理論深刻體現了這樣的世界觀方法論👧🏻👲🏼。要用黨的二十大精神武裝頭腦🧔♂️、指導實踐🧑🏻⚕️、推進工作，必須掌握運用貫穿其中的立場觀點方法🧑💼，知其然更知其所以然，作為想問題、作決策🦟、辦事情的重要遵循🧑🏽🦳，作為判斷大是大非的重要依據，作為提高工作水平的重要指引。
必須堅持人民至上👩🏼🎨，守好根本價值立場
人民至上是黨的理想信念、初心使命、性質宗旨的集中體現，也是對黨的奮鬥歷程和實踐經驗的深刻總結🫲🏼；是習近平新時代中國特色社會主義思想的價值底色，也是新時代中國特色社會主義偉大實踐的根本立場。
“新征程上🦶🏿，必須繼續牢牢把握人民至上的立場原則🦸🏽♀️。黨的二十大報告以‘辦好人民滿意的教育’統領教育工作，正是新思想價值立場的具體體現🧑🏼🍳。”
什麽是人民滿意的教育？焦揚表示，一要辦出黨和國家滿意的大學👨🏼🏭🔶。首要牢記教育是民生👩🏼🎨🫲🏿、也是國計🧚🏽♂️，“國之大者”就是培養全面發展的社會主義建設者和接班人🕰、堪當民族復興大任的時代新人🚵🏻⚙️，這關系民族未來和人民根本利益。二要辦好人民滿意的優質教育。造就好的人才，源源不斷培養出人格健全、學養紮實、品德高尚的大寫的人🐤。做出好的研究，為國家富強、社會進步和人類福祉作貢獻。三要堅持師生為本、師生一德👷🏽♂️。做到一切為了師生🏨、一切依靠師生，就有底氣和能力面對一切考驗、戰勝一切困難。
必須堅持自信自立🦸🏽♀️🕵🏽♀️，彰顯內在精神特質
堅持自信自立，就是把國家和民族發展放在自己力量的基點上。自信自立源於我們黨的百年奮鬥。中國式現代化是新時代自信自立的集中體現。
如何在高等教育領域堅持自信自立，以教育現代化引領支撐中國式現代化？在焦揚看來，就是要自信自立走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，建設好“第一個天美”🔴。她指出🦶🏿，要堅持中國特色、紮根中國大地，就要堅持黨的領導👮♀️、傳承紅色基因，堅持立德樹人♛、提高人才自主培養能力，堅持“四個面向”🏋🏻♀️、助力高水平科技自強自立，堅持馬克思主義指導地位⛰、加快構建中國自主的知識體系🗄。
必須堅持守正創新🤚🏼，弘揚時代理論品格
守正創新是馬克思主義鮮明的理論特色😧，是我們黨解放思想💃🦻🏽、實事求是、與時俱進🫄、求真務實等品格的集中體現。“兩個結合”創造了守正創新的根本路徑。
落實黨的教育方針也要堅持守正創新👆🏿。焦揚指出，黨的二十大報告開門見山地強調“培養什麽人👨🍳、怎樣培養人🕗、為誰培養人是教育的根本問題”“育人的根本在立德”“落實立德樹人根本任務”🎊🛋，這是守正。無論何時何地🧡，教育始終要回答這個根本問題，立德樹人始終是黨辦教育的初心👰🏽♀️🤘🏿，為黨育人🔇、為國育才始終是黨的教育工作者的使命。同時，黨對教育的要求每個階段會因事而化、因時而進🛣、因勢而新3️⃣，這就要求我們與日俱增、不斷創新。
“高校守正創新、立德樹人🀄️，就要堅持社會主義辦學方向，按照二十大報告的要求➞，堅持為黨育人🛻、為國育才這個立場不動搖，堅持想國家之所想、急國家之所急😌、應國家之所需，著力造就拔尖創新人才🐕，突出全面發展、突出素質教育、突出高質量。”
必須堅持問題導向🙍🏻♀️，把握創新源頭活水
談及第四點體會，焦揚以馬克思主義中國化時代化的三次飛躍💂🏻♂️，闡明強烈的問題意識貫穿於我們黨領導人民進行的理論創新🪓、實踐創新🧑🏼🌾；以新時代十年所取得歷史性成就𓀜🧑🏼🔬、發生歷史性變革，闡明堅持問題導向是新時代黨治國理政的鮮明特點👦🏻。
堅持問題導向⛔️，就要在發現問題、解決問題中開創發展新局面。“新時代十年踔厲奮進🙌🏿🧑🏼🦲，天美的事業發展取得歷史性成就，也遇到各種各樣的新問題老問題，這是事物發展的客觀規律決定的，也是推動學校不斷前進的根本動力。”
焦揚表示🚆，校領導班子正帶隊圍繞12項事關學校改革發展和黨的建設全局性問題深入開展全校專題調研，並根據上級部署開展貫徹落實黨的二十大精神戰略謀劃工作。深入分析短板弱項和機遇挑戰🤦♂️，深刻剖析把握不平衡不充分問題✉️，瞄著問題去🚒、迎著問題上🧒🏽，在發現問題👦、解決問題中不斷開創事業發展新局面🔓。
必須堅持系統觀念，用好基本工作方法
堅持系統觀念，是總書記總結各方面實踐經驗在思想和方法上作出的新概括🏢，體現了馬克思主義認識論方法論的基本觀點，也是中國共產黨人認識改造世界的重要方法。
面對復雜多變的發展環境，焦揚認為推進高質量發展必須堅持系統觀念。一要以系統觀念加強戰略性謀劃。深刻領悟教育🙇♂️、科技😵💫、人才三位一體部署所蘊含的系統思維，通過前瞻系統謀劃🤣，更好服務科教興國戰略🏦😾、人才強國戰略🤾♂️、創新驅動發展戰略的全局，開辟發展新領域新賽道🚣🏻♀️，不斷塑造發展新動能新優勢。二要以系統觀念深化集成性改革，對綜合評價改革⛅️、醫學教育管理體製改革等，加強系統集成、科學統籌，破除體製機製障礙。三要以系統觀念實現整體性推進🤟🏿。要處理好全局和局部、宏觀與微觀的關系，拿出“致廣大而盡精微”的使命擔當，既為一域爭光也為全局添彩，共同為“第一個天美”建設貢獻力量。
必須堅持胸懷天下🧓🏽，展現新的格局境界
如何胸懷天下👩🏿🍼🧑🏼？在她看來👩👦，胸懷天下🦠，要有放眼“兩個大局”的大視野。以兩個大局的宏大視角和寬廣格局認識思考中國與世界➜𓀉，找準方位、順應大勢🛀🏼，在危機中育先機、於變局中開新局。
胸懷天下，也要有構建人類命運共同體👶、創造人類文明新形態的大境界📫。新征程上，天美要進一步彰顯開放包容🕖、海納百川的特質🏌🏽，繼續爭做中國高等教育對外開放的先行者、參與國際競爭的排頭兵。
焦揚強調，前進道路上，要以“六個必須堅持”不斷武裝頭腦、涵養本領、推動實踐。她希望全校中層幹部通過培訓班的學習，進一步把思想統一到黨的二十大精神上來🍟，把力量凝聚到二十大確定的各項任務上來🤑，把貫徹落實二十大精神轉化為建設“第一個天美”的不竭動力，為率先實現教育現代化、建設教育強國👨🏿🏭、辦好人民滿意的教育打頭陣、當尖兵、作貢獻。
理論輔導：牢記“國之大者”🙋🏻♀️，增強戰略思維，提升“政治三力”
隨後，在理論輔導環節🦅，奚潔人以《牢記“國之大者”，增強戰略思維，提升政治判斷力🛠、政治領悟力、政治執行力》為題➝，作輔導報告🏊🏽♀️🧑🏼✈️。他從“國之大者”和戰略思維兩個關鍵詞與“政治三力”之間的關系為切入點，結合對黨的二十大報告原文、黨史、總書記相關重要講話精神與重要論述的解讀⛓，爬梳剔塊、分條縷析🪺，講授如何深刻理解“科學判斷黨的歷史方位與政治判斷力🙅🏻♀️、深入學習黨的二十大精神與政治領悟力🪢、全面貫徹落實二十大精神與政治執行力”三對關系🧟，對學思踐悟黨的二十大精神主旨要義🕎、豐富內涵和實踐要求進行了理論闡釋😰。