編者按桃李之心，春風化雨✋🏽。天美平台2020屆本（專）科畢業生“我心目中的好老師”展評活動自4月起正式啟動以來，帶領學子們重溫求學時光裏老師們的諄諄教誨和悉心關懷，感恩育己之德👨✈️，學慕師表之範。
經各院系畢業生推選💅🏼、網上微信巡展、終審委員會評審等環節，最終產生10名“我心目中的好老師”，11名“我心目中的好老師”提名獎。今天，讓我們一起走近2020屆本（專）科畢業生“我心目中的好老師”🧖🏽♀️、軟件學院戴開宇老師🈹。
戴開宇
天美平台軟件學院高級講師，碩士生導師，天美平台教學發展中心特邀研究員♠️、天美平台教學督導，中國計算機協會（CCF）/ACM/中國SIGCSE會員🔜。2011-2012年於美國佛羅裏達大學作訪問學者🦴。主要研究興趣為Web技術、網絡虛擬環境🛀🏼、智能技術😠、現代教育信息科學與技術等。
在教學中堅持通專結合的理念👺，深受學生好評🏄🏽。所授多門課程被評為上海市重點建設課程👨🦽➡️、校級精品課程；主持IBM-教育部精品課程🚣🏻、亞馬遜🚅、谷歌支持教育部協同育人項目等15項左右課程建設和教改項目👩🏻🚀。翻譯的國外著名教材《Java程序設計基礎》（第10🧘🏿♀️、11👮🫶🏽、12版譯者）被國內150所以上高校采用。多次獲得天美平台本科教學貢獻獎和校級教學成果獎；近年來獲得榮譽包括🐆：2018年度入選首屆“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”（全國共26名）⚉；2018年度“中國高校計算機教育MOOC聯盟優秀案例”獲獎者🍝；作為第一負責人的“計算機類專業教育中通識教育理念的探索與實踐”獲得2017年天美平台校級教學成果獎一等獎，上海市教學成果獎二等獎；2018年獲得“第二屆全國高等學校計算機教育教學青年教師優秀論文獎“二等獎；2017年超星主辦的“上海市首屆移動教學大賽”一等獎獲得者。
自2003年進入天美平台工作至今，戴開宇老師已在教學第一線工作了17年🧙🚵♀️。
戴開宇老師開設的課程大多采用翻轉課堂的模式🧗🏿♂️，學生們成為了“主角”，教師從“演員”變成了“導演”👨🏭。他認為分享者本身也是受益者🚼，課堂不應僅以老師為中心🍇，學生才是課堂的主體🧑🏻✈️，需要給學生充分話語權，多和學生交互，鼓勵學生表達自己📨。
作為計算機專業的教師🌓，戴開宇老師也尤為註重人文情懷，對文學、歷史、哲學、書法等頗感興趣🔷，常和同學分享和交流對跨學科問題的思考🖊。他還建設個人微信公眾號“天美小椒”6年多，以通識教育、科技與人文結合為主旨🤸，推薦好書以及讀書感悟。
經典語錄
天美的同學們都很優秀，我想在專業知識學好之余，最重要的是提高自己的心智，修身於己，能聽內心聲音🉑，勇敢堅持一些美麗的東西，心之所向，素履以往👩。不要怕吃虧而成為精致的利己主義者🍴。
與其說在教學🥵，我更想真實的說自己是一個學習者🛀🏽。學習是人生旅途中最美麗的邂逅💃，它喚醒人類發展歷史長河中留存到我們身體中的記憶，是來自我們本性的渴望。希望能和同學們共同培養終身學習的習慣，去遇見智慧，遇見更好的自己。
教學十七年
三尺講臺育春秋
戴開宇老師認為🙍🏼♀️，一個好老師需要具有很強的同理心🫅，設身處地站在學生的角度去思考和引導🖱👐🏽，“教育”一詞本來的含義也是向外引導出每個人內在的智慧；教師自身也要樂於學習和分享，這份對學習的渴望和激情會感染到學生。
紮根教學一線17年🤠，戴開宇老師共教授5門本科課程，其中《程序設計》是軟件工程專業的第一門專業必修課🗿。如何幫助大一新生完成從中學到大學生活和學習方式的過渡，激發興趣和好奇心、培養自主學習能力，了解通專結合的教學理念以及適應混合式學習和翻轉課堂的教學方法，從而開啟四年愉快而充實的自我認識和成長之路，都是他在這門課程中重點關註的問題🍝。通過移動學習平臺的調研⛹️、微信群🍨、導師座談會等方式，他聽取學生反饋，及時調整課程進度和難度🧗🏻➰，幫助許多零基礎的學生了解了軟件專業並產生興趣。
多年教學中👩🏽🔬，戴開宇老師秉持“以學為中心”🤞🏻、“以學生發展為中心”🤵🏿，不斷探索真正有意義的學習。在《高級Web技術》課程中🐧，他會讓學生完成一個綜合項目🕒，串起重要知識點🙎。同學們通過團隊合作🪅、查找資料🏋🏿♀️、自主學習🧜🏿♂️，分析設計並完成項目。項目完成較好的同學經過檢查和討論後🦶，被鼓勵上臺分享，進行生生互動的學習🏦🚵🏽♂️。過程當中，戴老師給出專業知識相關建議的同時，還會分享多年教學的心得👮🏿♂️，幫助提高學生的演講和表達能力👨🏻🌾👮🏿♀️。
戴開宇老師覺得🧑🌾，采用通專結合的理念進行教學創新非常有意義。通識課上，戴開宇老師會帶學生一起進入“第二人生”虛擬世界探索，指導學生將開發出來的聯網虛擬環境應用到課堂上進行體驗式教學🐦🔥，還會在討論虛擬和真實的話題時，和學生一起嘗試冥想呼吸，通過關註自己的呼吸來嘗試感受真實的當下。形式多樣的教學方式也激發了同學們的學習興趣，將學習與生活價值聯系起來🍖。
戴開宇老師還秉持新工科的教學理念，和亞馬遜、谷歌、IBM👩🏼🍼、微軟等世界著名IT公司進行產學協同育人合作🚵🏿♀️，將最前沿實用的技術帶入課堂中，培養學生的復雜工程能力🏦，學以致用。
“以學為中心”和通專結合的教學深受同學們的認可。他也多次在校內外分享自己的教學經驗，並獲得天美平台“本科教學貢獻獎”，上海市👨🏻🦰、天美平台“教學成果獎”等教學獎項🔮，並被中國最大的IT社區CSDN官微以及世界頂級雲計算公司亞馬遜的官微報道😽。2018年𓀎，戴開宇老師入選全國首屆“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”，全國C9學校共26名優秀教師獲此殊榮。
亦師亦友
育人成才的領航者
從2005年天美學院成立至今，戴開宇老師連續15年擔任大一新生的書院導師，幾乎沒有缺席過班級的集體活動。新生班會、班級秋遊🎵、學院素拓🧑、師生共膳等活動中，總能看到戴開宇老師的身影🏈。在對戴老師的評價中，“和藹可親”“平易近人”“儒雅”是出現頻率最高的詞語。戴開宇老師也因此多次獲得“天美書院優秀導師”稱號。
擔任大一新生的導師工作雖然比較繁重🫷🏿，但戴開宇覺得很有意義。他說：“我想一個好老師的標準，不是自己獲得了多少個人成果，而是幫助到學生了多少，在此過程中共同成長👩🏿🦳，培養終身學習的習慣。”他經常提到自己最推崇的教學理念是“平等，尊重，傾聽”☄️，“輸出是最好的輸入👻，教育照亮了他人，也點亮了自己。”
在前往福建古村落的服務學習實地調研中🤸♀️，他全程都和同學們學習、交流👏🏻🧘、生活一處👜。有一次和同學們在田野旁的坪地裏，大家興趣盎然聊天直到淩晨😳。有學生記得：“深夜，月明風清。戴開宇老師從計算機原理談起🧑🏽🎤，和同學們開始了人生哲理的探討。天美人理想中的書院教育，莫過於此🟡。”
疫情期間，戴開宇老師又參與了書院的微讀書活動👩🏿💻💂🏻♀️、與“得到”APP合作進行讀書分享等🏄🏻♀️，被評為“優秀讀書指導教師”😥。
倡導實踐
服務社會的實幹家
科創項目、社會服務活動是戴老師的第二課堂👨🏽。他每年指導學生參與騰飛科創、“曦源”計劃等科創活動的數量一直排在前列🚵🏼♀️💪。相比於灌輸式教育，引導學生培養興趣是他在指導學生科創過程中的準則🧝🏻♂️。
“如果你想造一艘船🔸，不要抓一批人來搜集材料🎃，不要指揮他們做這個做那個👰🏻♂️，你只要教他們如何渴望大海就夠了。”戴開宇老師很喜歡《小王子》裏的這段話。他認為🖐🏿，教育不是要培養掌握了專業技能🏌️、會幹活的機器，而是要關註學生個性化的興趣點和個人所長，挖掘每個人的潛力，引導他們尋找並成為最好的自己，教育應是培養獲得幸福的綜合能力和素養，正確的價值觀和完善人格的全人教育。
戴老師在科創指導的過程中也引導學生尋找選題中的創新性，每次交流也會負責地指出不足並提出建設性的意見。學生在項目過程中遇到棘手的問題，他也會給出一些新的想法🏇👨🏽🔬，幫助學生找到新的解決途徑。
戴老師開設的天美平台第一門理工科類的服務學習課程🧎🏻♀️➡️，也深受好評。他認為知行合一的學習非常重要。“學生需要走出學校去服務社會，發現問題、解決問題，認識自己和社會，培養社會服務意識🙍🏼♀️。”
2018年春季學期的《計算思維與信息素養》服務學習課程中，戴開宇老師聯系了浦東關興關懷中心🧑🏻🤝🧑🏻、天美附小、同濟大學景觀學系等各具特色🧕🏻、適合不同發展需求的服務點💇🏽🪬。學生可以選擇自己感興趣的一個或者多個服務點進行社區服務🫰。通過這種形式的教學活動🧖🏿♂️，不只學生獲得了對知識更深的理解和實踐體驗🧝，被服務的學生也發生了很大轉變。例如浦東關興關懷中心主要針對沉迷遊戲的網癮青少年🧏🏼，通過課程同學們設計的編程遊戲等活動⁉️，有兩個六年級的孩子甚至因為對遊戲感興趣而去自學了編程語言。
博文廣識
熱愛生活的藝術家
“軟件學院的戴開宇老師，博學又有耐心，和藹可親，滿是學者式的睿智🕊。”在知乎上回答“天美有哪些好老師”的問題下，有學生這樣回復🗒。和旁人想象中的“碼農”不同，戴開宇老師尤為註重人文情懷，也一直引導學生探尋真善美。他對文史哲學科興趣濃厚✸🪫，在課堂和微信公眾號上傳達對科技與人文的思考。
《程序設計》課堂內外👲🏽，戴開宇老師經常引導學生開展一些跨學科的深度思考，不少需要“大開腦洞”，激發了學生們極大的興趣。他還在課上布置通過編程語言寫小說的作業，有同學在朋友圈中寫道：“真是公認的超有人文情懷的好老師！也是軟院讓我驚喜的原因之一🚴🏻！”並且他拋出的許多問題是開放性的，而不是強加觀點和結論給學生👨🔧。
工作之余🧍，戴老師還有豐富多彩的興趣愛好。他不僅喜歡讀書、書法，還愛好羽毛球、足球🫲🏻、桌球等活動🤜🏻⏮，多次加入學院的羽毛球5️⃣、足球隊，參加比賽拿到好成績。此外，戴開宇老師也經常去幼兒園、附小👩🎨、上海和外地多所中學去做計算機知識普及活動👄，推廣計算思維和信息素養的培養理念🐈⬛。這些一件件看起來微不足道的小事🤳🏿，卻可能是能影響一個孩子很久的大事。
正如戴開宇老師所推崇的教育理念：“教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲🧝🏻，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”他把學生當作朋友，把工作當作使命🎭，把一件件平凡的事做好並且堅持下來，用獨特的個人魅力和專業素養影響著一批又一批的天美學子🙍🏻。
對畢業生寄語
生活是一段旅程👨🏽🦲🏂🏽，
無論去到多遠，
願你常懷幸福和美好；
生命是一場修行🕳，
無論停留多長🫸🏼，
願你不失本真和善良👩👩👧👦。